Skolestudio er Gyldendals digitale læringsmiljø for elever i grunnskolen og videregående. Som lead designer var jeg med på å utvikle produktet i to år for å forbedre opplevelsen for lærere og elever. Skolehverdagen er for flere og flere en helt eller delvis digital situasjon. Nettbrett for de yngste, og PCer for de eldre elevene. Ikke alle lærere er klare for overgangen fra papirbok til skjerm, og det er mange steder det oppstår friksjon i klasserommet. Vi jobbet derfor for å legge opp til en god flyt i timen, og å gjøre klassens arbeid og progresjon oversiktlig for læreren gjennom observasjoner, intervjuer og testing.
Et eksempel var samling av elevene. Å starte opp en time som læreren har planlagt kan ta tid. Om man er heldig har alle elevene allerede logget inn i Skolestudio, så man slipper å bruke et kvarter på det. Fra smartboardet skal læreren deretter lede alle elevene til riktig oppgave, i riktig kapittel, i riktig læreverk. I riktig fag. Dette er særlig utfordrende for de laveste klassetrinnene, hvor barna fortsatt lærer å lese. Det første og mest åpenbare vi gjorde var å la lærere tildele gjøremål til klassen, slik at de fikk en notifikasjon med lenke til riktig sted.
Dette ble godt tatt i mot. Samtidig fikk vi flere tilbakemeldinger på at læreren trengte større kontroll, at elevene ikke la merke til eller fant varselet. Gjennom brukertesting og prototyper jobbet vi for å finne ut av det nøyaktige behovet, og begynte å bygge noe vi kalte "magneten".
Dette var en knapp læreren kunne bruke for å kjapt hente alle elevene i sanntid inn til nøyaktig den oppgaven de skulle arbeide med i timen. De tok rett og slett over skjermene til elevene en liten stund. Vi ga funksjonaliteten til enkeltskoler vi samarbeidet med, og justerte i flere omganger til det fungerte som ønsket. Vi fikk mange fornøyde eposter fra lærere som hadde begynt å ta det i bruk raskt etter at det ble sluppet til alle.